
回答:
29台のグラフ電卓と18台の科学電卓が注文されました。
説明:
まず、変数を定義しましょう。
持ってみましょう
持ってみましょう
提供された情報から2つの方程式を書くことができます。
これで置換を使って解決できます。
ステップ1)の最初の方程式を解く
ステップ2)代理
ステップ3)今私達は取り替えることができます
数学クラブには32人の生徒がいました。 5人の学生がChemistry Clubに転校しました。 Math Clubの生徒数の変化率はどのようにしてわかりますか?

数学クラブの生徒数の変化率 15.63%(減少)変化率の求め方は、初期値と終了値の差を求めることです。初期値= 32最終値= 32 - 色(青)(5)= 27(5人の生徒が化学クラブに転送されます。)したがって、数の変化= 32 - 27 =色(緑)(5これで変化率は5になります) =(値の変化)/(初期値)xx 100 =(5)/(32)xx 100 =(500)/(32)= 15.63%(四捨五入)100の変化率数学クラブの生徒数= 15.63%(減少)